Projektiriikides küsitletud 157 kutseõpetajat ja eksperti andsid QUALITASe meeskonnale asjakohase sisendi väärtusloome õpetamise ja õppimise teemal. Mõned nende vastused on järgmised:
Palun hinnake oma pädevuse taset väärtuse loomise õpetamisel
– vastajate keskmine hinnang 4,6 (7-palli skaalal)
Kui oluliseks peate väärtusloome õpetamist ja õppimist kutseõppes?
– vastajate keskmine hinnand 6,2 (7-palli skaalal)
Palun esitage oma sõnadega väärtusloome definitsioon
“Väärtus on positiivne tulemus, mille poole püüame jõuda, et pakkuda paremaid võimalusi teha midagi vajalikku endale, teistele, ühiskonnale, keskkonnale ja maailmale. Oleme selle üle õnnelikud ja rahul.”
“Väärtusloome on protsess, kus ühiskonna, majanduse, poliitika jne mõjul üksikisikud või rühmad teevad või teevad midagi, mida kogukond (kohalik või laiem) sooviks.”
“Väärtusloome on minu jaoks õpitud väärtuste ja põhiväärtuste omaksvõtmine ning nende peegeldamine oma elus ja töös. Väärtused peaksid keskenduma peamiselt isiklikule kasvule, ühiskonda panustamisele ja haridusele.” “See on midagi, millel kõik mu teod põhinevad.”
“See on midagi, kus sa lood midagi, mis toob kasu mitte ainult endale, vaid ka teistele, mõjutades teisi inimesi. Lisaks hõlmab see uute ideede ja kogemuste genereerimist, mis suurendavad teiste heaolu või lisavad toodetele või teenustele väärtust.”
Kuidas näete väärtusloome kutsehariduse seisukohast?
“Väga oluline, sest väärtuse loomise kaudu saab õpilasi suunata nägema ühiskonna probleeme, kitsaskohti ja lahendusi leida neid koos arutades.”
“Õpetajate roll on luua väärtusi, kasvatades õpilasi vastutustundlikeks ja aktiivseteks ühiskonnaliikmeteks; Õpetajad osalevad ka erinevatel sündmustel, mille eesmärk on edendada mitmekultuurilisuse ja mitmekesisuse aktsepteerimist, säilitades samal ajal oma identiteeti ja kultuuripärandit.”
Kuidas määratlete väärtusloomet kutsehariduse ja -koolituse kontekstis?
“Protsess, mille käigus õpilased omandavad vajalikud teadmised, et anda kogukondadele, riigile ja ühiskonnale oma panus majanduses, poliitikas ja kultuuris.”
“Väärtusloome hõlmab õppe- ja koolitusprogrammide väljatöötamist, mis mitte ainult ei vasta praegustele turuvajadustele, vaid annavad õppijatele ka oskused pidevalt muutuvas majanduses edu saavutamiseks, edendades samal ajal sotsiaalset ja majanduslikku arengut.”
Millised on väljakutsed väärtusloome õpetamisel ja rakendamisel kutseõppes?
“Kutseõppes väärtusloome õpetamine või rakendamine võib olla väga rahuldust pakkuv, kuid sellega kaasnevad ka väljakutsed. Nende väljakutsete ennetamine ja lahenduste kavandamine võib aidata õpetajatel neid kontseptsioone tõhusalt kasutada.”
“Et sellest ise aru saada.”